Le prestige universitaire est-il vraiment si important?
Un diplôme d’une université prestigieuse peut avoir fière allure sur le mur, mais offre-t-il un réel avantage dans la vie? La réponse à cette question a peut-être déjà semblé évidente. Plus récemment, cependant, les chercheurs ont commencé à examiner sérieusement les preuves, avec des résultats surprenants.
Prenons l’exemple de l’indice Gallup-Purdue 2014, qui a interrogé près de 30 000 diplômés sur la façon dont ils se comportaient dans leur carrière et le reste de leur vie. La conclusion du rapport: «Ce n’est pas« où »vous allez à l’université, mais« comment »vous allez à l’université.»
Ensuite, en 2015, est venu un livre largement discuté avec un titre et un message similaires, « Où allez-vous n’est pas qui vous serez: un antidote à la manie des admissions du Collège », par le chroniqueur du New York Times Frank Bruni.
«Pour trop de parents et de leurs enfants, entrer dans une école très sélective n’est pas seulement un autre défi, juste un autre objectif», a écrit Bruni. «Un oui ou un non d’Amherst ou de Dartmouth ou Duke ou Northwestern est considéré comme la mesure décisive de la valeur d’un jeune, un verdict contraignant sur la vie qu’il a menée jusqu’à ce point, un signe avant-coureur incontestable des succès ou des déceptions venir. »
Points clés à retenir
- La recherche montre que le succès et le bonheur dépendent moins de l’université que vous fréquentez.
- Le chroniqueur du New York Times, Frank Bruni, a conclu qu’une université très sélective n’est ni une condition préalable au succès ni une garantie de celui-ci.
- En fait, bon nombre des PDG des 10 plus grandes entreprises du classement Fortune 500 et des 10 entreprises privées les plus dynamiques d’Inc. N’ont pas fréquenté les écoles de l’Ivy League.
- Méfiez-vous de la populaire liste des meilleures universités nationales de US News, dit Bruni, car elle est « largement subjective » et « facilement manipulable ».
- Les rapports indiquent que des facteurs autres que le prestige universitaire, comme le mentorat et les conseils de carrière à l’université, sont plus importants.
Qui est allé où
Bruni a rassemblé des preuves provenant d’un large éventail de domaines, y compris les affaires, la politique et les arts, pour montrer qu’un diplôme d’une université très sélective n’est ni une condition préalable au succès ni une garantie de celui-ci.
Par exemple, il a noté que les PDG des 10 plus grandes entreprises du classement Fortune 500 fréquentaient principalement des écoles publiques pour obtenir leurs diplômes de premier cycle. À partir de 2020, c’est principalement toujours le cas. Vous trouverez ci-dessous les 10 meilleures entreprises du classement Fortune 500 en 2020 répertoriées avec leur PDG et l’université de premier cycle du PDG.
- Walmart: Doug McMillion – Université de l’Arkansas
- Amazon.com: Jeff Bezos – Université de Princeton
- Exxon Mobil: Darren Woods – Université Texas A&M
- Apple: Tim Cook – Université d’Auburn
- CVS Health: Larry Merlo – Université de Pittsburgh
- Berkshire Hathaway: Warren Buffett – Université de Pennsylvanie
- UnitedHealth Group: David Wichmann – Université d’État de l’Illinois
- McKesson: Brian S. Tyler – Université de Californie, Santa Cruz
- AT&T: Jeff McElfresh – Université de Floride
- AmerisourceBergen: Steven H. Collis – Université de Witwatersrand
Les tenues plus petites et plus liste 2020 du magazine Inc. des entreprises privées à la croissance la plus rapide en Amérique, il s’avère que pas un chef de file parmi les 10 entreprises les mieux classées ne semble avoir fréquenté un collège de l’Ivy League en tant que premier cycle.
US News est bien connu pour ses classements universitaires, que Bruni est parmi ses critiques les plus sévères, les qualifiant de «largement subjectifs», «faciles à manipuler» et «sur la réputation résiduelle et la richesse institutionnelle autant que sur toute preuve que les enfants d’une école donnée reçoivent une éducation extraordinaire… »
Le jeu de notation
US News est peut-être l’arbitre le plus éminent des universités du pays, mais il n’a guère le terrain pour lui-même. D’autres magazines, dont Money et Forbes, ainsi qu’un assortiment de sites Web, classent également les écoles sur diverses mesures.
Payscale.com, par exemple, calcule ce qu’il appelle un « retour sur investissement net sur 20 ans » pour plus de 2 000 collèges et universités, sur la base des salaires déclarés par les visiteurs de son site Web. Le retour sur investissement net (ROI) fait référence à la différence de revenu médian sur 20 ans entre une personne qui a obtenu son diplôme de ce collège et une personne qui n’a terminé que le secondaire, moins le coût total de l’ école sur quatre ans.
Il n’est peut-être pas surprenant que sa liste favorise les écoles avec des concentrations élevées de majeures dans des domaines bien rémunérés, tels que l’ingénierie. MIT, le non.4 école notée parU. S. News pour 2021, détient le no.2 place sur la liste ROI de Payscale.com.
Il convient de souligner que les fondateurs de plusieurs des entreprises les plus prospères des 20 dernières années ont abandonné leurs études universitaires, comme Mark Zuckerberg.
Mais l’Académie militaire américaine, le SUNY Maritime College et la Colorado School of Mines, tous dans le top 10 de la liste de retour sur investissement de Payscale.com, pourraient surprendre quiconque connaît les cotes de US News où seule la Colorado School of Mines figure sur la liste. des meilleures universités nationales au no. 88.
L’ école Ivy League la mieux notée sur la liste de Payscale est Princeton à no. 15, tandis que Harvard se présente au no. 19. Payscale permet également aux visiteurs de trier par majeure et d’apprendre, par exemple, là où une majeure en art peut s’attendre à obtenir le meilleur retour sur investissement pour ses quatre ans.
Même la Brookings Institution s’est lancée dans le jeu de la notation en avril 2015 avec un rapport intitulé «Beyond College Rankings». Il a évalué comment la fréquentation d’un collège particulier affectait la capacité de gain future d’un étudiant, par rapport à des étudiants similaires d’autres collèges.
Brookings a découvert que les 20 écoles de quatre ans qui ajoutaient le plus de valeur en termes de revenus à mi-carrière n’incluaient pas une seule Ivy. D’autres universités prestigieuses étaient représentées, telles que Caltech, MIT, Rice et Stanford, mais les autres étaient pour la plupart des artistes intermédiaires dans les tirages au sort de sélectivité.
Ce qui compte le plus
Pour de nombreux critiques au sein du milieu universitaire, ainsi que pour le «monde réel» des affaires, presque tous les types de notation passent à côté de l’essentiel. Selon eux, ce qui est plus important que le prestige d’une école, c’est l’effort qu’un élève y consacre.
Cela inclut de profiter d’opportunités telles que les stages et les programmes d’études à l’étranger et de connaître (et de se faire connaître) les bons membres du corps professoral. Un élève motivé peut obtenir une excellente éducation dans une école soi-disant médiocre; un étudiant non motivé peut obtenir une éducation médiocre, même à un niveau très sélectif.
Le rapport de l’enquête 2018 Strada-Gallup Alumni Survey (anciennement le rapport Gallup-Purdue Index) met en évidence le mentorat significatif, les conseils de carrière et les défis académiques pendant le temps d’un étudiant à l’école comme mesures du succès après l’obtention de son diplôme.
Pourtant, de nombreux parents restent convaincus que l’entrée dans une école de haut niveau est essentielle à la réussite de leurs enfants dans la vie, en particulier sur le plan de la carrière. Et ils sont prêts à faire – ou à dépenser – tout ce qu’il faut pour y parvenir; d’où le secteur en plein essor des tuteurs SAT et des consultants en admission dans les collèges.
Ce désir est peut-être mieux vu à travers le scandale de corruption des admissions dans les universités de 2019, qui a révélé que de nombreux individus riches, y compris de nombreuses célébrités, avaient contribué à un système qui corrompait les responsables des admissions dans les universités en échange d’accepter leurs enfants.
Un sondage Gallup de 2013 a illustré le décalage entre la perception et le monde du travail réel. Lorsqu’on a demandé aux adultes américains à quel point ils pensaient que l’ alma mater d’ un candidat à un poste était importante pour les responsables du recrutement, 80% ont dit que c’était très ou assez important.
Mais quand Gallup a posé la même question aux chefs d’entreprise; les gens qui sont en fait en mesure d’offrir des emplois aux diplômés, les résultats ont été remarquablement différents. Une majorité d’entre eux, 54%, ont déclaré que ce n’était pas très important ou pas du tout important.
La ligne de fond
Pour de nombreux étudiants, un diplôme d’une université «prestigieuse» n’est plus un ticket vers la réussite et le bonheur, si c’est le cas. De nombreuses écoles moins vantées peuvent tout aussi bien les préparer à leur carrière et à leur vie. Mais les étudiants doivent jouer un rôle actif dans le processus et profiter pleinement des opportunités que ces quatre années peuvent offrir.