Affluenza
Qu’est-ce que l’affluenza?
«Affluenza» est une condition sociale qui découle du désir d’être plus riche ou de réussir. Elle peut également être définie comme l’incapacité pour un individu de comprendre les conséquences de ses actes en raison de son statut social et / ou de ses privilèges financiers.
Points clés à retenir
- L’affluence est une condition sociale qui se présente chez des personnes occupant des positions de statut élevé ou de privilège qui croient qu’elles ne seront pas tenues responsables de leurs actes en raison de leur position sociale.
- Les personnes qui souffrent de la grippe ne parviennent pas à reconnaître les répercussions sociales de leurs actes, qui peuvent causer des dommages mentaux ou physiques ou de l’angoisse à autrui.
- L’affluenza fait également référence à la poursuite résolue d’accumuler la richesse et le succès, ce qui a le potentiel de nuire aux relations et de provoquer la dépression et / ou l’anxiété.
- Les spécialistes des sciences sociales attribuent l’apparition de la grippe à la culture contemporaine qui fétichise la richesse mais propose des stratégies pour éviter cette condition sociale.
Comprendre Affluenza
Le mot affluence est une combinaison des mots «affluence» et «grippe». C’est le symptôme d’une culture aux fortes valeurs matérialistes, où l’accumulation de richesses est considérée comme l’une des plus hautes réalisations. Les personnes dont on dit qu’elles sont touchées par cette condition trouvent généralement que le succès économique qu’elles poursuivent de manière univoque les laisse se sentir insatisfaites une fois qu’elles ont réussi. Ils vivent dans un état d’insatisfaction constant car ils veulent toujours plus que ce qu’ils ont déjà.
Les partisans de la théorie de la grippe affirment que ceux qui sont affligés par la maladie fonctionnent sous l’hypothèse que l’argent leur achètera le bonheur. Cependant, ils constatent souvent que la poursuite de la richesse les prive de l’épanouissement et les laisse perpétuellement insatisfaits. Ils ont souvent du mal à fonctionner dans une société normale et à faire la distinction entre le bien et le mal parce que le monde de privilèges dans lequel ils vivent les isole du reste du monde et les empêche de développer de l’empathie pour les personnes de milieux modestes.
Dans une société où l’ inégalité des revenus augmente , les personnes bénéficiant de privilèges financiers sont plus susceptibles de se séquestrer de la population en général. Ce phénomène favorise un sentiment de droit qui peut se perpétuer: les riches ont le sentiment d’avoir gagné leur place dans une classe sociale avec un intellect et un talent supérieurs, et par conséquent, les règles de la société qui s’appliquent à d’autres personnes ne s’appliquent pas à eux..
Les symptômes de la grippe comprennent une focalisation myope sur le travail et le fait de gagner de l’argent, des relations personnelles tendues, la dépression, une image de soi directement liée à la situation financière et des difficultés à interagir ou à établir des relations avec les autres.
Affluenza et les médias
L’affluence en tant que condition sociale a fait l’objet de livres et d’émissions de télévision et a été utilisée comme moyen de défense dans des procès pénaux.
En décembre 2013, un adolescent texan qui a frappé et tué quatre piétons alors qu’il conduisait en état d’ébriété a été condamné à 10 ans de probation et à zéro peine de prison après que son avocat ait fait valoir avec succès que son éducation privilégiée l’empêchait de comprendre les conséquences de ses actes.
En juin 2016, un nageur de l’Université de Stanford reconnu coupable d’avoir agressé sexuellement une étudiante sur le campus a été condamné à une peine de six mois de prison. En lisant la sentence et en justifiant sa clémence, le juge de l’affaire a déclaré qu’une peine de prison «aurait un impact grave sur» l’accusé. Les critiques allèguent qu’il s’agissait d’une allusion à la richesse de l’étudiant et à son éducation protégée, deux facteurs qui ont été autorisés à influer sur sa peine.
Affluenza en Amérique
L’affluence est la plus répandue dans les pays économiquement viables comme les États-Unis. L’Amérique a la réputation d’être le foyer d’un individualisme robuste. Cependant, des recherches récentes ont montré qu’il est beaucoup plus facile d’atteindre le niveau le plus élevé des salariés si les générations précédentes de votre famille étaient au sommet si vos parents faisaient également partie du palier supérieur des salariés. La classe socio-économique dans laquelle les Américains sont nés est fortement corrélée au statut social qu’ils atteignent; cela perpétue la situation sociale où se développe l’état de la grippe.
Un article de 2019 rédigé par deux chercheurs de Stanford a publié une étude analysant «l’élasticité intergénérationnelle» (IGE) des familles américaines – en d’autres termes, la mesure dans laquelle le revenu des parents affectait les revenus des enfants à l’âge adulte. Dans l’ensemble, ils ont trouvé un IGE moyen d’environ 0,5, ce qui signifie que le revenu parental représente environ la moitié du salaire éventuel d’un enfant (l’IGE était légèrement plus élevé pour les hommes que pour les femmes – 0,52 contre 0,47). [citer]
Lorsqu’ils ont examiné ceux qui se situaient à l’extrémité supérieure de l’échelle des revenus, cependant, la corrélation ressemblait davantage aux deux tiers. Vous êtes donc beaucoup plus susceptible de devenir riche si vous êtes né de cette façon (pour en savoir plus, voir la mobilité économique décroissante de l’Amérique ).
Ce n’est pas la seule recherche à montrer un manque de mobilité sociale parmi les riches. Richard V. Reeves, membre de la Brookings Institution, a noté que 30% des enfants nés dans le quintile supérieur des familles à revenus y resteront probablement. Un autre 26% se retrouvent dans le deuxième quintile le plus élevé à l’âge adulte.
Cependant, les chances de faire partie des deux quintiles supérieurs sont considérablement plus faibles si vous êtes né sans moyens. Les enfants blancs qui commencent dans l’échelon le plus bas, rapporte Reeves, n’ont qu’une chance sur quatre de se classer parmi les 40% supérieurs à l’âge adulte. Pour les enfants noirs, le chiffre est encore plus sombre: 51% qui grandissent dans l’échelon inférieur y restent à l’âge adulte.
Figure 1. Le graphique suivant révèle les chances qu’une personne née dans un quintile particulier (20%) de salariés se retrouve dans chaque quintile à 40 ans.
Source: La Brookings Institution
Il convient de noter, cependant, que tous les segments de la société ne sont pas également influencés par la génération qui l’a précédé. Par exemple, l’équipe de Stanford a constaté que les femmes avaient une corrélation plus faible entre leur revenu et celui de leurs parents que les hommes. Une possibilité: les femmes travaillent tout simplement moins lorsque leurs maris gagnent un salaire assez élevé.
L’endroit où vous vivez semble également affecter la mobilité sociale. Une étude a révélé que les résidents de certaines villes, telles que Salt Lake City et San Jose, avaient des niveaux relativement élevés de mobilité ascendante. Dans d’autres endroits, comme Milwaukee et Atlanta, les chances de gravir les échelons sont minuscules.
«La transmission des avantages»
Il existe un certain nombre d’explications possibles à ce que les spécialistes des sciences sociales appellent «la transmission intergénérationnelle des avantages». L’un des plus fondamentaux est l’influence vitale de l’éducation sur les salaires futurs. Les parents les plus riches sont plus susceptibles d’avoir un diplôme collégial, servant ainsi de modèles à leurs enfants pour qu’ils fréquentent également l’université. Ils ont également les moyens de mettre leurs enfants dans de meilleures écoles.
Une étude de Johns Hopkins a suivi environ 800 élèves vivant à Baltimore de la première année jusqu’à la fin de la vingtaine. Seuls 4% des étudiants à faible revenu ont poursuivi leurs études collégiales, contre 45% des enfants issus de familles plus aisées. Les étudiants titulaires d’un diplôme universitaire sont bien mieux placés pour trouver un emploi bien rémunéré.
Les chercheurs ont également trouvé des raisons moins évidentes pour le passage de la richesse d’une génération à l’autre. Par exemple, Reeves note que des études révèlent que les parents prospères ont tendance à passer plus de temps avec leurs enfants, transmettant peut-être plus de compétences et de traits de caractère qui mènent au succès à long terme.
Cette attention supplémentaire est particulièrement importante dans les premières années. Les enfants des familles les plus pauvres entendent moins de mots que ceux des familles aisées et instruites – 30 millions de plus à l’âge de 4 ans, selon une estimation, rapporte Reeves. Au moment où ces enfants défavorisés entrent à l’école, ils sont déjà à la traîne en termes de vocabulaire.
Éviter la grippe
Il n’y a pas de diagnostic officiel de la grippe, ce qui signifie que ce n’est pas vraiment un trouble en soi, mais plutôt un ensemble de circonstances et de facteurs environnementaux qui contribuent à un comportement inadapté. Cependant, il existe des moyens par lesquels les parents peuvent aider à empêcher son développement chez leur progéniture.
Dans cette ère hélicoptère de la parentalité, les enfants sont tenus dans l’ignorance de l’argent et des finances, mais plus tôt vous commencerez à leur enseigner ces choses, plus ils deviendront financièrement responsables. Une grande partie de ce que les enfants apprendront est en vous regardant, et donc si vous leur parlez de votre dur labeur, montrez-leur comment vous économisez de l’argent à la banque et ne vous adonnez pas aux achats impulsifs, vos enfants non plus.
Apprenez-leur à gérer l’argent
Si vos enfants ne comprennent pas la valeur de l’argent et comment le gérer, il y a de fortes chances qu’ils ne s’y accrocheront pas trop longtemps. Un moyen efficace d’apprendre aux enfants à gérer l’argent est de les ouvrir à leurs propres comptes bancaires où ils peuvent économiser l’argent qu’ils gagnent ou qui leur est donné. Donnez un chèque pour son anniversaire ou un jour férié, et ils peuvent le mettre dans leur compte d’épargne. Lorsque vos enfants sont plus âgés, ils contrôlent le compte. Souvent, l’enfant commence à valoriser l’argent qu’il a économisé et réfléchit à deux fois avant de le dépenser pour quelque chose de frivole.
Fixer des limites
Les enfants sont programmés pour tester les limites pour voir ce qu’ils peuvent faire, mais si vous fixez des limites, cela créera des adultes financièrement responsables. Si vous cédez à tous les caprices de votre enfant, cela peut le préparer à vivre une vie de gratification et de dette instantanée. Et ce ne sont pas les valeurs que vous voudrez que vos enfants aient lorsqu’ils recevront leur héritage ou que l’entreprise familiale sera transmise. Prenons l’exemple des cadeaux: si votre enfant en reçoit un en argent, demandez-lui d’en épargner les trois quarts et d’en dépenser un quart. S’il avait à cœur d’acheter quelque chose avec de l’argent, cela lui apprendra comment attendre et épargner au lieu d’être immédiatement satisfait.
Ne les aidez pas à sortir des situations délicates
Gérer correctement l’argent prend du temps et les enfants feront beaucoup d’erreurs en cours de route. Mais si vos enfants se trompent, vous ne devriez pas les renflouer. Disons que Junior souffle son allocation pour la semaine mais veut vraiment la dernière application iPhone. Si vous cédez et que vous l’achetez pour lui, vous lui rendez un très mauvais service. Les enfants doivent apprendre que tout coûte de l’argent et que leurs choix de dépenses ont des conséquences.
Créer un client intelligent
Dans ce monde toujours animé et axé sur la publicité, les enfants doivent apprendre tôt à devenir des acheteurs intelligents. Il est facile de s’embarrasser de payer trop cher pour quelque chose ou d’acheter une garantie sans valeur. C’est le travail des parents d’enseigner à leurs enfants comment faire des comparaisons et obtenir la meilleure offre. En recherchant un article coûteux avant de l’acheter, les enfants apprendront non seulement à prendre des décisions judicieuses, mais aussi à éviter les décisions hâtives.
Encouragez vos enfants à travailler
Pendant les années de lycée, l’éducation sera l’objectif principal de vos enfants, mais cela ne signifie pas qu’ils ne devraient pas gagner d’argent en cours de route. Ce n’est pas une bonne idée de faire travailler votre enfant tous les jours après l’école, mais quelques quarts de travail à l’épicerie locale le week-end peuvent contribuer grandement à inculquer une solide éthique de travail. Même faire des tâches ménagères ou dans le quartier peut être un moyen d’enseigner à vos enfants l’importance du travail.